开学“第一课”传授防骗知识值得推广

高中毕业生离开家乡去上大学，真正意义上实现了独立。一些大学新生缺乏社会经验，防范意识较弱，骗子就会利用他们思维简单、不熟悉环境的特点，冒充新生接待员，在他们面前设下“陷阱”。（《中国青年报》8月28日）

现在正是全国高校开学、新生报到的高峰期，各类针对大学生的诈骗案件也集中发生在此时，应引起学校、家长和学生的重视。此前徐昱昱被骗的案例，让防骗教育一时成为社会关注的焦点，引发了社会对大学新生防骗意识和能力的思考。

诈骗分子之所以把目标锁定在刚刚离开父母保护、步入独立生活的大学新生身上，根本原因是他们涉世未深，知识和经验不足，对经验丰富的诈骗分子缺乏防范能力，对新型诈骗手段缺乏足够的了解。可见，面对大学新生被骗案件频发，除了公安机关加大打击力度外，更重要的是增强大学生的防骗意识，提高防骗和自我保护能力。

从这个意义上来说，在新学期的“开学第一课”中传授防骗知识就显得尤为迫切。毕竟对于即将入学的大学新生来说，他们一直过着“听而不闻、专心读圣贤书”的生活。到了高中大学生防盗防骗，高考几乎是教学的首要任务，甚至是唯一任务。一切与高考成绩不直接相关的内容，基本都被忽略或删除。结果，孩子们懂“知识”，不懂“人生”大学生防盗防骗，往往很容易落入别人一眼就能看穿的骗局。

好在，不少学校都针对今年的新生季提出了解决方案。如东南大学开学第一课就是教学生识别诈骗——在寄送录取通知书时附上安全手册，提醒新生提高防范意识；如陕西师范大学通过微信平台、电子公告栏等渠道发布防骗知识和网贷、传销等诈骗案例，让新生了解骗子惯用的诈骗手段，了解申请奖学金、缴纳学费的方法和流程，提高新生的安全意识和鉴别能力；再如昆明理工大学与呈贡分院合作拍摄了三部《大学生防骗防盗微视频》，真实再现了大学城电信诈骗频发的案例，警示青年学子提高安全意识……

面对涉及学生的诈骗，无论打击力度多大，都不如自我防范，这就需要我们把“防骗”作为一项必备知识进行普及。因此，高校应主动加强对学生的安全教育，提高学生的自我保护意识，也可以聘请警员对学生进行授课，通过案例分析提高学生的识别能力，教会学生如何识别诈骗行为。

只有让学生具备防范病毒的能力，才能减少发生诈骗悲剧的概率。在新学期“开学第一课”中教授防诈骗知识，是高校对社会普遍期待和利益的积极回应，这种做法值得赞扬和推广。