女生如何自我包全 (女生如何自我安抚自己手艺人)

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• 女生如何自我包全？
• 有哪些经常出现的欺骗老人的套路？
• 幼儿园安保教案
• 幼儿园安保教案 篇1
• 幼儿园安保教案 篇2
• 幼儿园安保教案 篇3
• 幼儿园安保教案 篇4
• 幼儿园安保教案 篇5
• 幼儿园安保教案 篇6
• 幼儿园安保教案 篇7

女生如何自我包全？

女生自我包全知识：

一、日常

不喝生疏人的水，不吃生疏人的事物，不让生疏人接触到口鼻；女生一团体时尽量防止与生疏同性同上一辆电梯；独自在家时，尽量不要遇到人敲门就开，要问清楚人名和来访目的。

二、夜行

不要一团体深更中午外出，不得不夜行时尽量找个伴一同或许让亲友去接；不要选用孤僻的中央行走，即使须要走更远的路，也尽量选用多人往来的路途；女孩子一团体回家时，必定要提早在进门前就预备好钥匙，不要到了门口还在摸半天，尾随你的坏人很容易有无隙可乘。

三、住宿

要尽量选用一些看起来安保的旅馆，由于位于闹城市的饭店或旅馆理论会比那些位于郊区的旅馆安保很多；服务生陪你进房间时，最好马上审核门，窗及柜子的锁能否安保；假设遇到窗锁损坏的状况，马上要求换房间。

假设柜子大到可以藏人的话，进房间后先拉开看看，以防万一。

四、叫车

必定要在上车前把车牌号和关键信息发给最亲的人，上车的时刻伪装跟亲热的人打个电话或发个信息，说自己马上到家，说车牌号是多少一会儿费事来接我一下。

一人出行时，即使很累很急着去一个中央，也不要打黑车，尽量选用公共交通。

五、遇到纠缠时

假设被人强行拉走，最好的方法就是躺在地上，打滚，边滚边大声吆喝，这个举措很难让他人把你拉走，记住这个举措，很救命。

遇到人贩子装作熟人扯你走，可以大声呼救惹起留意。

有的时刻喊抓流氓比抓人贩子更有效。

或许从路人手中抢走手机或包，惹起利益纠纷，这样路人没法不论你！还可以强行抱住路人，强制围观者介入出去。

有哪些经常出现的欺骗老人的套路？

我很遗憾地听到有人应用老人的信赖和残酷启动骗局。

以下是一些经常出现的欺骗老人的套路，请老人和他们的家人留意，以预防受骗：

1.电话欺骗：骗子冒充亲戚、公检法机关或银行上班人员，经过虚拟的理由失掉老人的团体信息、银行账户和明码等。

老人应该坚持警觉，不要随意泄漏团体信息，并及时报警。

2.冒充公益组织：骗子打着公益的旗帜，向老人捐赠，或许以协助贫穷儿童等名义骗取善款。

老人应当要求对方出示相关证书，选用与正轨公益组织协作，不要随意转账或捐款。

3.冒充服务人员：骗子冒充水电煤气培修工人、快递员等身份，故意制作情境，让老人们安适警觉。

老人在应酬生疏人进入家中前，应经过双重确认对方身份的模式来包全自己。

4.中奖欺骗：骗子发送虚伪的中奖通知，要求老人支付保证金、手续费或押金等，以失掉所谓的奖品。

老人应该坚持明智，不轻信这些诱导。

5.投资欺骗：骗子以高报答率诱惑老人启动投资，让老人们受骗受骗。

老人在投资之前应该充沛了解风险，并选用正轨的金融机构启动咨询和投资。

为了预防这些骗局，老人和他们的家人可以采取以下措施：教育老人无关经常出现骗局和防范看法，并激励他们坚持警觉。

指点老人不随意泄漏团体信息，尤其是银行卡号码、明码和身份证信息。

激励老人与家人亲密沟通，分享或许出现的可疑状况，并及时寻求协助和咨询。

提示老人多留意网络安保，不点击生疏链接、下载可疑软件，防止成为网络欺骗的受益者。

强调老人要包全团体财务安保，选用正轨渠道启动买卖和投资。

假设老人或家人以为自己遭到了欺骗，应立刻报警并向外地相关部门求助。

幼儿园安保教案

作为一位卓越的教员，总归要编写教案，教案是教材及纲要与课堂教学的纽带和桥梁。

那么教案应该怎样写才适合呢？以下是我搜集整顿的幼儿园安保教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园安保教案 篇1

优惠指标

1．明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2．了解和把握一些和生疏人相处的方法。

优惠预备1．无关的图片四张。

2．请一位幼儿不看法的阿姨扮演生疏人，并设置扮演情境。

3．玩具、果冻、巧克力。

优惠环节一、故事《沙沙和生疏人》

1．讲述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地通知了他该怎样走，生疏人十分感谢沙沙。

回到家里，沙沙把这件事通知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!然而还有一些事情你要多加留意。

”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情就应留意的呢”

2．大众探讨：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)咱们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应留意的事情

3．出示图片：

图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的物品时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能领路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要镇压，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小好友说：“小好友你真可恶．我请你吃果冻。

”之后又拿出玩具给他玩。

大众探讨：能不能了解生疏人的礼物，就应怎样对他说

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好好友，她这天没有空来接你。

让我送你回家，跟我走吧。

”

教员提示：

(1)你看法她吗

(2)假设你不看法她．能不能轻信她的话

(3)那你就应怎样对这位阿姨说

教员小结：看待生疏人要有礼貌，但不能随便置信他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

三、选取游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在以为正确的答案那一边)

1．生疏人就是坏人吗

A.生疏人就是坏人。

B．生疏人不必定是坏人。

2．能不能跟生疏人走

A．能去公园和游乐场。

B．不能去任何中央。

3．有个看法的阿姨想带你出去玩。

A．能够和她去。

B．务必先通知爸爸妈妈。

4．有个不看法的叔叔给你物品吃：

A．巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。

B．什么都不能吃。

5．下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

A．先说谢谢再上车。

B．不能上车。

6．生疏人问你的名字．家里有谁．能不能通知他

A．只能通出名字，不能通知他家里有谁。

B．什么都不能通知他。

四、完结优惠提示幼儿外出时不要退出大众和成人，遇到生疏人不能轻信。

优惠反思在优惠的开局局部透过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间出现的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对“生疏人。

的了解，以及遇见生疏人应留意些什么。

再透过大众的学习，帮助一切幼儿了解和把握一些和生疏人相处的方法，让孩子明白如何应变或许遇到的风险：我以为仅仅通知幼儿“不了解生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还务必向孩子形容或许遇到的状况．而后指点孩子如何去做。

所以我在优惠中设置了一些与幼儿实践生活十分贴近的情境，惹起幼儿的兴味．帮助幼儿看法生活中或许遇到的一些疑问和现象，再透过游戏优惠，独特剖析选择，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。

幼儿园安保教案 篇2

一、教学内容：集会安保知识

二、教学目的：增强在校生的安保防范看法和自我包全才干

三、教学模式：讲述及案例剖析

四、教学环节

(一)拥堵踩踏的事情解决模式

在公共场合出现人群拥堵踩踏的事情是十分风险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场合，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都暗藏着潜在的风险，当身处这样的环境中时，必定要提高安保防范看法。

同时，内后退的人群中，假设前面有人摔倒，而前面不知情的人若继续向前后退的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥堵踩踏现象。

为此，专家剖析以为，在人多拥堵的中央出现踩踏的事情的要素有多种，普通来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而心情激动失去明智时，风险往往容易发生。

此时，假设你正好置身在这样的环境中，就十分有或许遭到损伤。

在一些事实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚看法到风险时就被拥堵的人群踩在脚下，因此如何判别风险；怎样退出风险境地；如何在险境中启动自我包全，就显得十分关键。

当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人必定要大声吆喝，尽快让前面的人群知道前方出现了什么事，否则，前面的人群继续向前拥堵，就十分容易出现拥堵踩踏的事情。

面对凌乱的局面，良好的心思素质是顺利逃生的关键要素，争取做到遇事不慌，否则大家都力争抢先往外逃的话，或许会加剧风险，甚至出现谁都逃不进去的惨剧。

（二）遭逢拥堵的人群怎样办

1．觉察拥堵的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，然而不要奔跑，免得摔倒。

2．遭逢拥堵的人流时，必定不要驳回体位前倾或许低重心的姿态，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

3．如有或许，抓住一样坚挺牢靠的物品，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而慌乱地退出现场。

（三）出现凌乱局面后怎样办

1．在拥堵的人群中，要时辰坚持警觉，当发现有人心情不对，或人群开局动荡时，就要做好预备包全自己和他人。

2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，防止自己成为拥堵踩踏的事情的诱发要素。

3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知前面的人不要向前接近。

4．若被推倒，要设法接近墙壁。

面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以包全身体最软弱的部位。

（四）意外曾经出现该怎样办

1．拥堵踩踏的事情出现后，一方面赶快报警，期待接济，另一方面，在医务人员抵达现场前，要抓紧期间用迷信的方法展开自救和互救。

2．在救治中，要遵照先救重伤者、老人、儿童及妇女的准则。

判别伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压降低、瞳孔加大者伤势较重；有显著外伤，血流不止者伤势较重。

3．当发现伤者呼吸、心跳中止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。

（五）案例剖析陕西省某县城关小学19XX年12月28日凌晨举办周会。

7时许，在学校广播和铃声的敦促下，教学楼上千名在校生力争抢先奔往学校操场集会。

学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门关上，使得二、三、四楼七百多名在校生只得所有涌向东楼梯口。

在校生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的在校生摸黑与少数上楼放书包的在校生相遇，形成双方拥堵，一般身体小的在校生跌倒后惹起高低楼梯碰壁，形成重大拥堵，酿成特大伤亡意外，死亡6至 11岁的小在校生 28人，伤59人。

五、小结在一些集会或大型优惠中，要时辰坚持警觉，遵从指挥，有次第地进、离场，不要力争抢先或追逐打闹，要沉着应答一些突发事情。

幼儿园安保教案 篇3

藏在楼梯里的风险

【优惠指标】

1、知道高低楼梯的安保知识。

做到高低楼梯时靠右走，不钻栏杆、不着急、不拥堵、不乱跑，预防风险的出现。

2、养成高低楼梯耐烦、推让的好习气。

【优惠预备】

教学视频及课件幼儿安保用书、

【优惠环节】

一、观看视频导入优惠

疏导幼儿回到小好友们从电视上看到的高低楼梯不文化的行为。

二、楼梯外面有风险应用课间讲述安保故事

(一)第一天

1、放学的期间到了，看看激动驼怎样下楼梯的

协助幼儿了解并学说：激动驼在楼梯上昂首听命。丰盛词汇：昂首听命

2、激动驼这次又闯祸了。

把淡定驼压在了身下。

看到被撞得鼻青脸肿的的淡定驼，激动驼悔恨了。

探讨：激动驼怎样下楼，才安保(扶好扶手靠右缓缓走，不拥堵)。

(二)第二天

1、激动驼在楼梯上缓缓地走着，看到一只小蜜蜂，它就去追逐结果不小心把头钻到了护栏两边，幸而黑熊门卫力量大才救了他。

探讨：激动驼怎样做才安保(扶好扶手靠右缓缓走，不能追逐)。

(三)发散性提问：小好友应该怎样安保高低楼梯?

1、高低楼梯时，万一不小心出现风险，应该怎样办?

教员小结：高低楼梯时不着急，不拥堵、不乱跑、不钻栏杆，要扶好扶手靠右缓缓走。

养成高低楼梯耐烦、推让的好习气。

2、高低楼梯时，万一不小心出现风险，应该怎样办?

通知幼儿：要大声呼救。

三、完结优惠

师幼一同总结安保小儿歌：上楼梯下楼梯，右侧行走要牢记。

扶好扶手缓缓走，不乱跑来不拥堵。

相互推让好习气，安保行走我第一。

幼儿园安保教案 篇4

优惠指标：

知道在春游时应留意的事情，有初步的自我包全看法。

优惠预备：

视频

优惠环节：

一、春游去——惹起孩子介入优惠的兴味，了解孩子对安保的看法

1、春天来了，教员要和小好友，还有爸爸妈妈一同去家养生物园春游，快乐吗？可是小好友出去，教员有点担忧，知道为什么吗？

2、小结：出去春游会遇到很多不安保或风险的状况，所以教员会担忧。

二、怎样才安保——知道外出春游要留意哪些安保

1、乘车

怎样乘车才安保呢？（高低车有序排队，乘车时不在车上玩、不把头伸出窗外、车没停上去不在车上走动。）

2、看生物

怎样看生物才安保呢？（不随意喂小生物吃物品，不用手去触摸小生物。）

3、公园里人多

公园里人多要跟着爸爸妈妈，不随意乱跑，不跟生疏人走。

4、小结：出去玩很开心，留意安保最关键。

三、预备上班——了解春游去可以带些什么

1、春游去你会带些什么呢？

2、除了带上好吃的，还可以带个塑料袋放渣滓，穿上静止鞋，繁难走路。

幼儿园安保教案 篇5

一、指点思维

坚持“安保第一、预防为主、全力抢险”的防汛方针，落实“安保开展”的理念和“安保第一”的准则，进一步强化措施，落实责任，消弭隐患，夯实基础，着力增强师生安保责任看法，提高师生安保防范才干，遇到特大洪水，指导指挥及时，抢险队伍跟的上，防汛物料预备完全，把洪水患祸的影响和损失缩小到最低限制，为学校的`教育事业肥壮、谐和开展提供有效的安保保证，特制定本演练打算。

二、成立防汛演练指挥部

总 指 挥：园长

成 员：各班班主任及科任教员

三、应急小组

1、班级疏散小组：假设是在课堂期间内，谁上课谁担任。

假设是在课余期间班主任担任。

职责：（1）防汛演练时率领在校生逃生，谁是责任人谁最后一个退出教室，极速有效的组织在校生撤退到安保场地；（2）抵达安保场地后迅速盘点在校生人数及伤亡状况；（3）班主任及时向统计小组报告在校生撤退状况。

2、其余疏散小组：值周人员。

职责：警报响起，迅速到各风险点疏散接应在校生，确保在校生极速、有序撤退，严禁出现拥堵、跌倒、踩伤意外的出现。

3、宣传小组：由各校确定。

职责：详细担任应急人员撒离现场后的宣传教育、摄影、照相、报道等。

4、救护小组：由各校确定。

职责：详细担任演练疏散环节中出现的异常意外的应急救护等。

5、统计小组：值周教员。

职责：详细担任安保疏散后的人员（全校）统计上班。

四、演练期间

1、第一周、第十二周以校为单位组织演练。

2、第三周、第八周、第十三周、第十八周以班为单位组织演练。

五、演练内容

情形模拟：全校师生在教室里上课，突然听到防汛抗洪报警信号，教员立刻把在校生从教室内疏散到安保地点。

六、演练步骤

防汛演练的阶段划分：

1、启动学习发动。

在校指导的组织指点下，仔细学习和模拟演练学校制定的应急预案，相熟在突发事情中各自的职责和义务，基本的自救和逃生方法，保证在校生和公共财富的安保。

2、成立演练指导组织机构，明白责任，严厉组织实施演练优惠，确保演练优惠顺利实现，到达预期成果。

3、组织演练。

解说防汛知识及演练环节中的留意事项，并在总指挥的指点下启动演练。

整体师生都要加入，把演练当成实战，仔细看待。

在校生演练：

A、演练前，由各班班主任布置期间对在校生启动一次性防汛知识教育。

B、演练时，听到信号，任课教员布置在校生有序启动疏散，率领在校生有次第疏散。

总指挥收回撤退口令：“各班留意，如今把在校生撤退到校门口外的安保地带，各班迅速撤退，不要惊恐和大声嘈杂”。

现场的教员听到口令后马上组织在校生预备撤退并收回口令，“起立，预备撤退！关上前后门”在校生听到口令后，前几排在校生面向前站，后几排在校生面向后站，最前面的同窗迅速把课桌凳移开，关上疏散通道，便于撤退。

要求：

1、教员要沉着、果决下达口令。

在校生不要惊恐，更不要大声嘈杂。

2、在校生要遵从教员的口令，举措要做到快静齐。

C、依据详细状况，教员要果决的收回口令：“开局撤退！”在校生听到撤退口令后，前几排在校生从前门出，后几排在校生从后门出，出门后再兼并成两路横队迅速抵达安保地点。

4、总结汇报。

演练完结后，总指挥或担任人对演练启动总结，针对演练中出现的疑问要及时指进去并启动整改，总结状况整顿后存档。

六、演练要求

1、增强指导，确保演练上班到达预期目的。

在总指挥的一致部署下，全校师生要高度注重，提高看法，踊跃加入，确保演练成果。

2、各班级调整好上班，确顾全员加入。

各班级要组织好在校生踊跃加入演练学习，增强自己规避劫难风险的才干等消防技艺。

3、完善规章制度，强化责任制的落实。

演练完结后，要对演练优惠启动仔细的总结，针对演练中出现的疑问要及时启动整改。

幼儿园安保教案 篇6

优惠目的

1、经过观看木偶扮演、探讨等优惠，让幼儿学会与成人走失后繁难的自救方法。

2、提高幼儿的自我包全看法。

优惠预备

布置一个公园的场景，木偶。

优惠环节

1、 疏导幼儿观看木偶扮演《去公园玩》。

2、 提问：

（1）刚才谁去公园玩？前面出现了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？

（2）疏导幼儿回想木偶扮演里的情形大胆回答。

3、再次观看木偶扮演，组织幼儿探讨：

（1）问：他应该怎样样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎样办？

（2）激励幼儿想出各种方法，协助亮亮找到妈妈。

（3）启示才干强的幼儿剖析搭档提出的各种想象，看看哪种自救方法最好。

3、第三次观看木偶扮演，将幼儿想出的上策运用到木偶扮演中，让亮亮找到了自己的妈妈。

5、提问：

以后咱们跟爸爸妈妈出去玩时要留意些什么呢？（让幼儿小议）

1、小结：教育幼儿不能随意跟生疏人走。

2、优惠加长请家长配合，让幼儿知道自我包全的知识，并经常提示幼儿不要独自到离家较远的中央玩，外出时不要独自退出成人。

幼儿园安保教案 篇7

一、主题说明:

大局部的孩子青睐开水龙头玩水，青睐听哗哗的流水声，更能经过手对水的触觉在心思上发生兴奋、酣畅与快乐的觉得。

从孩子的兴味和须要登程，咱们设计了以“玩水”为主题的系列优惠。

本主题优惠旨在疏导幼儿从日常生活中学会浪费用水，包全、保护咱们生活的环境，经过一系列的迷信试验优惠，初步看法水的特色及对人类的作用，激起幼儿对相熟环境中的各种事物和现象的探求愿望.

二、主题指标

1、情感指标：在尝试优惠中，增强幼儿对人类生活资源的看法，体验游戏和自在发明的乐趣；造就幼儿对人造界及生命的热爱。

2、态度指标：让幼儿在优惠中尝试与搭档协作，激起幼儿对事物和现象的探求愿望，初步感知水的个性。

3、才干指标：造就幼儿的入手才干与对事物的探求才干。

4、知识指标：经过优惠使幼儿了解水的基本特色，感知水对咱们生活的亲密相关。

5、技艺指标：能经过自己的致力，实现各种试验及操作优惠。

三、主体环境创设

1、以“好玩的水”的主题墙。

2、布置区域资料。

四、家园公育

1、与幼儿一同体验玩水的乐趣。

2、疏导幼儿日常生活中学会浪费用水，包全、保护咱们的生活环境。

五、优惠内容

优惠称号：吹泡泡（小班美术畛域）

优惠指标：

1、在吹泡泡的游戏中，尝试用竹管拓印大小、色彩不同的圆形。

2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。

优惠预备：

1、阅历预备：搜集大小不同的竹管，了解竹管的用途。

2、资料预备：大小不同的竹管若干，三色（红黄蓝）颜料、海绵、擦布、画纸

优惠环节：

一、竹管吹泡泡

1、出示竹管

提问：竹管有什么用？ 小结：原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。

2、教员用竹管展示吹泡泡

提问：竹管里吹出的泡泡是怎样的？

小结：竹管吹进去的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的飞得高，有的飞得低。

二、竹管印泡泡

1、过渡语：竹管真有用，除了吹泡泡，还能印泡泡呢！

2、观察印有泡泡的图片

提问：这些泡泡一样吗？

小结：竹管印进去的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的红、有的绿真难看！

3、师幼独特展示

指点语：小竹管，喝点水，使劲亲一亲，泡泡进去喽！大泡泡，小泡泡，红泡泡、绿泡泡，泡泡飞得高，泡泡飞得低。

4、幼儿操作体现

观察要点：幼儿能否选用不同的色彩边说边拓印，能否坚持画面洁净。

三、参观泡泡

提问：青睐这些泡泡吗，为什么？

完结语：泡泡圆圆的，有的大，有的小，有的红、有的绿，有的飞得高，有的飞得低，真美丽！

第一周

优惠一、 言语优惠――伤心的小水滴

优惠二、 迷信优惠――小水滴游览

优惠三、 音乐优惠――韵律优惠《小蝌蚪》

优惠四、 体育优惠――玩沙和玩水

优惠五、 数学优惠――看法数字

优惠六、 社会优惠――关好水龙头

优惠七、艺术优惠--------泡泡吹画

优惠八、安保优惠--------被淹的小猫

第二周

优惠九、 迷信优惠――咱们一同来玩水

优惠十、 歌扮演――洁净的小手

优惠十一、 迷信优惠――玩泡泡

优惠十二、 艺术优惠――绘画 水中的鱼

优惠十三、 言语优惠――大家爱清洁（一、二）

优惠十四、 数学优惠――按物取数

优惠一：伤心的小水滴（言语）

优惠指标：

1、体会水与人们生活的亲密相关，懂得浪费用水。

2、学会讲述水的用途。

3、了解水的二次应用。

优惠预备：

1、知道一些最基本的浪费用水的方法。

2、花草头饰若干，录音带、录音机。

请大班幼儿扮演“小水滴”。

优惠环节：

一、引出课题

1、游戏：关紧水龙头

① 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿追随教员给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。

② 突然，听到一阵哭声，小好友都停了上去，教员循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。

师：小水滴，你为什么哭呀？

小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小好友洗完手没无关紧水龙头，把我白白糜费了。

师：小水滴，你别哭，让咱们小好友来协助你。

师：谁来协助小水滴，让小水滴快乐起来？

幼儿探讨并回答。

二、说话：水的用途大

1、水有什么用？

2、除了咱们人须要水，还有谁也须要水？

3、假设没有了水会怎样样？

4、咱们要怎样浪费用水？

小水滴：人、生物、植物都离不开水，水的用途真大，咱们要浪费用水。

三、说话：水的二次应用

1、大班的姐姐提一桶水出去，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”

2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用途呢。”

师：“小好友，洗过手帕的水还无能什么用呢？”

幼儿探讨并回答。

小水滴：小好友真无能，知道了用过的水还有其余的用途，懂得了一种浪费用水的方法，谢谢你们。

优惠加长：教员带幼儿和“小水滴”一同提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。