不积洼步无致使千里 不积小流无致使江海什么意思 (不积洼步无以至千里)
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"不积洼步无致使千里,不积小流无致使江海"什么意思
意思是：所以不积攒一步半步的行程，就没有方法到达千里之远；不积攒粗大的流水，就没有方法汇成江河大海。
出自春秋战国时间思维家荀子所作的《劝学》。
原文节选如下：
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明得意，圣心备焉。
故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，勤能补拙。
译文如下：
沉积土石成了平地，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿发生；积攒善行养成高尚的品德，精气获取优化，圣人的情绪由此具有。
所以不积攒一步半步的行程，就没有方法到达千里之远；不积攒粗大的流水，就没有方法汇成江河大海。
骏马一跨跃，也无余十步远；劣马连走十天，它的完成在于不中止。
裁减资料：
创作背景
战国时间，奴隶制度进一步解体，封建制度逐渐构成，历史教训着划时代的改革。
许多思维家从不同的立场和角度登程，对过后的社会改革宣布各自的主张，并逐渐构成墨家、儒家、道家和法家等不同的派系，历史上称之为“诸子百家”。
诸子百家纷繁著书立说，宣传自己的主张，批判他人，发生了“百花怒放”的局面。
荀子是战国前期儒家的代表人物。
他以为人造界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用客观致力去意识它，适应它，运用它。
为了提醒先天学习的关键意义，他创作了《劝学》一文。
作品赏析
《劝学》在写作上的一大特征是经过比喻论述情理、证实论点。
全文除少数中央间接说明情理外，简直都是比喻。
文中运用了少量生存中常常出现的比喻把形象的情理说得明确、详细、活泼，深化浅出，使读者容易接受。
有时作品集中了好些并列的比喻，从同一角度重复地说明疑问。
这种手法，在修辞上叫做“博喻”。
文中比喻的方式是多种多样的，有时用同类事物设喻，从相反的角度重复说明疑问，强调作者的观念。
随着用比的延续和手法的变换，构成划一而又富于变动的句式，发生铿锵坎坷的节拍，体现出荀子谆谆劝学的热情。
因此，这不只是一篇杰出的现代教育论文，而且可以当作一篇文学作品来参观。
不积跬步,无以致千里。不积小流,无以成江海的意思
不积跬步，无以致千里。
不积小流 ，无以成江海。
的意思是：千里之路，是靠一步一步地走进去的，没有小步的积攒，是无法能走完千里之途的。
引申意是做事要脚虚浮地，一步一个足迹坚忍不拔最终能力到达目标。
节选于荀子的《劝学》
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明得意，圣心备焉。
故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，勤能补拙。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无帮凶之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄予者，用心躁也。
译文：
沉积土石成了平地，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里发生了；积攒善行养成高尚的品德，人造会意智澄明，也就具有了圣人的精气境界。
所以不积攒一步半步的行程，就没有方法到达千里之远；不积攒粗大的流水，就没有方法汇成江河大海。
骏马一跨跃，也无余十步远；劣马拉车走十天，（也能抵达，）它的效果起源于走个不停。
（假设）刻几下就停上去了，（那么）腐朽的木头也刻始终。
（假设）不停地刻下去，（那么）金石也能雕琢完成。
蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强壮的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专注啊。
螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（然而）假设没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是由于它用心塌实啊。
裁减资料：
《劝学》是《荀子》一书的首篇。
又名《劝学篇》。
劝学，就是激励学习。
本篇较系统地论述了学习的切实和方法。
前一局部（第一段），论述学习的关键性；后一局部（第二、三段），论述学习的步骤、内容、路径等无关疑问。
《劝学》全文的核心现实是：一、 学无法以已；二、 用 心 一也，三、学也者，固学一之也。
荀子以为，学习首先须要修养品德气质，坚持专注的质量，专门学习一门技术能力速成（学一速成），而后坚持锲而不舍、百折不挠是正确的学习方向； 要有始有终，切忌大功告成，以期到达齐全而纯正的精气境界。
荀子是现代最平凡的教育家之一，他的在校生中最低劣的是法学家韩非子、秦朝丞相李斯、汉朝丞相张苍。
可见荀子之学为实学也。
参考资料：网络百科-劝学
不积跬步，无以致千里的全句是什么？
“不积跬步无以致千里”拼音：bù jī kuǐ bù ,wú yǐ zhì qiān lǐ,bù jī xiǎo liú,wú yǐ chéng jiāng hǎi
出自：荀子《劝学篇》
原文：故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。
译文：所以不积攒一步半步的行程，就没有方法到达千里之远；不积攒粗大的流水，就没有方法汇成江河大海。
作者简介
荀子（约前313－前238），名况，时人尊而号为“卿”，西汉时为避汉宣帝刘询讳，又称孙卿，因“荀”与“孙”二字古音相通。
战国末期赵国猗氏（今山西安泽县）人，先秦儒家前期的代表人物。
荀子对从新整顿儒家典籍也有相当清楚的奉献。
与其弟子撰有《荀子》一书。
以上内容参考：网络百科-劝学篇