近期频发！看好咱们身边人

4、可以把身份证放在口袋里。也可以把老人的身份证放在口袋里。万一他走失了，别人可以根据身份证上的地址找到他的家人。这也是一个很简单的措施。没有依据，真的很难找到他。

5、送养老院。如果你和家人没有时间照顾老人，也可以把他们送到养老院，每个月交一些钱，就像孩子上幼儿园一样。其实老人在一起的时候并不孤单，而且每天还有专门的看护人员值班。这样，他们走失的几率就更小了。

◤防止老人走失的注意事项◢

为了防止老人走失，子女们要多照顾他们，不要刺激他们，让他们住得舒服。

当有老人走失时，第一步就是获取老人过去几个小时的行踪，通过调取监控录像等方式寻找老人。

儿童版

据公安部数据显示，近年来，我国每年走失儿童达20万人之多，一旦孩子走失，对家庭而言是一场灾难。保护儿童这个弱势群体，需要社会各界的共同努力。特别是家庭、幼儿园在做好看护的同时，要对孩子进行防走失教育，充分掌握防走失知识，时刻拉响警报，不心存侥幸，时刻加强对幼儿的看护。

家人应制定详细的防走失教育计划，通过创设环境氛围对孩子进行防走失教育。

1、用故事的方式教育孩子如何防止走失。告诉孩子：出门时，要紧紧抓住父母的手，千万不要离开。例如，《小兔子汤姆走丢了》这个故事，从孩子的视角展现了这个世界。当一个年幼的孩子走失时，矮个子的孩子抬头只看到大人的腿，看不到脸。这是多么可怕的一幕啊！你可以把这个故事讲给孩子听，问他们：“如果是你，你会怎么做？”

2、用谈话的方式开展防走失教育。利用具体的谈话、问答的形式，教会孩子有效的自救方法，提高孩子防拐、防走失的技能。让孩子明白在具体情况下走失了应该怎么办。比如在幼儿园走失了，可以这样进行问答式的谈话：

老师：妈妈来接宝宝了，但是走到楼下的时候突然发现妈妈不在身边，找不到妈妈了，宝宝会怎么办呢？

孩子：我害怕极了，哭了起来。妈妈听到哭声就找到了孩子。

老师：要是你还是找不到妈妈怎么办？你能走出幼儿园大门，到街上去找妈妈吗？

小孩：不！

老师：如果一个陌生的阿姨或者叔叔说：“我带你去找妈妈，你能去吗？” 孩子：不可以！

老师：赶紧回班，让老师给你妈妈打电话，妈妈会来班里接你。千万不要随意走出幼儿园大门，不要跟陌生人走。

3、利用“游戏”和“情境表演”进行教育。让不同的幼儿和老师扮演角色，做游戏或模拟真实表演，开展“不要随便跟着陌生人走”、“不要吃陌生人的食物”、“陌生人来了怎么办”、“被别人绑架怎么办”、“找不到家怎么办”等一系列“防走失、防拐骗”安全主题教育活动，让幼儿在活动中真正体会到安全的重要性。让幼儿知道跟着陌生人走、吃陌生人给的东西是很危险的。增强幼儿防诈骗意识，提高自我保护能力。

◤开展防止绑架和丢失的演习◢

为了给孩子们提供良好的安全防范教育，我们不断对孩子们进行防骗、防绑架等技能培训，提高孩子们的自我保护意识。

例如，可以进行“喊妈妈、喊救命”的模拟演练。找几个和孩子素未谋面的家长扮演“骗子”，用各种方法引诱孩子，模拟诈骗场景，把孩子骗走。如果有陌生人要抱走孩子，孩子就要大喊：“妈妈，快来！”“救命，有人抓我了！”这样的演练比游戏更逼真、更有教育意义，但一定要把握好度，找年龄大一点的孩子来演练，事先告诉他们，注意角色扮演，避免吓到参加演练的孩子。

◤家校携手，共同教育◢

幼儿园可通过家长会、微信群、致家长信、防拐宣传品等形式向家长宣传“防走失、防拐”教育信息，引起家长重视。

引起重视，提高家长预防意识，实现家校教育一致性。

为了保障幼儿人身安全，幼儿园也要采取一系列有效措施，如与家长签订接送幼儿安全责任书、严格执行接送卡制度、对中途离园幼儿进行详细记录、禁止外来人员随意进入幼儿园等。外来人员进出幼儿园时要详细询问、登记，从根源上杜绝幼儿走失、冒领幼儿等安全事故发生。在日常户外教学活动中，每阶段都要清点幼儿人数，确保万无一失。

特殊需要儿童

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有特殊需要的儿童经常失踪

是什么原因？

很多特殊儿童，普遍认知发展比较落后，不喜欢关注周围环境，缺乏基本的安全意识，难以认识到家和家人的重要性和保护。尤其是自闭症儿童，他们经常在自己状态下漫无目的地游荡，如果照顾者不小心，就会迷路。除此之外，自闭症儿童更容易走失还有其他原因：

1. 想要逃离令他们不舒服的环境或情况

例如嘈杂的环境、密集的环境、拥挤的环境。

2. 想要探索自己感兴趣的事物

特殊儿童很容易被某些声音或事物所吸引，例如灯光、音乐、旋转的物体、特殊形状的物体或球等。他们的自我控制能力较差王大伟防骗技巧，认知落后，所以不能与家人感同身受，也不懂得事先与家长沟通的必要性，所以家长一不小心，孩子就可能逃跑。

3.缺乏安全意识

特殊儿童缺乏对自己与他人关系的理解，没有出门时要紧跟父母的观念，没有危险意识，缺乏对恐惧的理解，没有规则意识等，这会使他们很容易走失，例如在跑过马路、玩水等。

4.存在沟通障碍

他们在离开视线前不会与父母交流，走失后也不会向别人寻求帮助。

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如何提前预防？

1. 必要的认知训练

首先一定要训练孩子在被叫到你的名字时做出反应。虽然有人说这样会训练刻板印象，但在这个关键时刻，这样的“刻板印象”才是防止孩子走失的关键。其次，可以教孩子背诵父母的电话号码。一定要明白什么是“电话号码”，并能背诵号码。还要教孩子“求助”，如果找不到妈妈，该如何寻求帮助。

2. 佩戴身份证

如果记住数字和寻求帮助需要认知参与，这对低功能儿童来说很困难，那么你可以为孩子制作一些防走失徽章、提醒标志和其他标记，在标志上写上孩子的地址、父母的联系电话以及“请好心人帮帮我”等字样。通常，将其挂在孩子的胸前。如果孩子有认知障碍，他或她可能会丢失防走失徽章。为了防止这种情况发生王大伟防骗技巧，你可以选择在衣服上绣上孩子父母的联系方式，或者用染料写在衣服上。

3. 给孩子一块智能手表或定位设备

在手表上贴上写有求助信息的贴纸，在通讯录中保存家长的联系电话，并将手表的待机屏幕设置为求助信息的图片；或者安装定位装置。现在类似的装置很多，体积小，可以戴在脖子上或者衣服的拉链、纽扣上。市面上也推出了一些防丢定位手环。这类手环一方面提供了求助标记，当孩子走失时，可以让好心人联系孩子的父母，如果没有人帮助，手环还会将孩子的位置坐标信息发送给家长，这样就可以随时掌控孩子的位置信息，方便家长快速找到孩子。

4. 多关注孩子，拍一些近期的照片（以防走失）

除了教孩子记住父母的电话号码外，还应该教孩子记住自己家的具体地址，或者教孩子记住自己家周围的标志性建筑，如商场、市场、学校、公园或社区名称。

5.培养孩子的安全意识

生活中，教会孩子识别红绿灯、避开汽车、识别安全标志、避开游泳池、避免翻越栏杆、拒绝陌生人搭讪等。同时，还可以教会孩子识别警察局、消防局、保安、医生、护士、医院、银行等公共场所，这些场所都可以成为孩子们的临时避难所。

6.培养一定的自救能力

如果能够报名参加游泳活动，不仅可以锻炼身体，而且在遇到落水危险的时候，还可以进行自救。

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如果有孩子失踪

怎么做？

1. 报警

网上有“孩子失踪24小时以上警方才会立案”的说法，这是假的！孩子失踪后的24小时是寻找的黄金时期。当发现孩子失踪或走失时，家长应立即拨打110报警，并让家人到当地派出所立案。警方接到报案后会尽快立案调查，不必等到24小时。

2. 十人四追法

在警方侦查搜寻的同时，家属也可动员亲友协助寻找。中国人民公安大学教授、青少年犯罪预防专家王大伟有一套“十人四追法”，简单快捷，可用于寻找走失的小孩或老人。

请10位亲友帮忙朝四个方向搜寻，搜寻分为两级，粗搜寻范围在2公里以内，安排4人（每个方向1人）沿主干道追捕。细搜寻仍在2公里以内，同样安排4人，主要在地铁站、汽车站、火车站、公交站搜寻。另安排2人，一人报警，一人留在家中，以防孩子自行回家。

3. 寻求周边社区和社会的帮助

建议家长不要刻意隐瞒孩子的情况，尤其要及时与邻居沟通，家长可以在经常去的地方留下家人信息，向这些邻居寻求帮助，如果发现孩子单独外出，可以及时与家长联系，可以有效避免危险。

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孩子必须学习的相关技能总结